我要评论過去研究認為「中文學習靠右腦、學習效英文學習靠左腦」，英語有訣學習因具圖像特質、竅左屬於「象形」文字的腦訓中文，閱讀時需靠處理「視覺」及「空間」能力的練先理解右腦來完成；學習英文，則需使用負責處理「語言」的唸後左腦，因為英文屬於透過聲音連結意義的字詞「拼音」文字。但真的學習效是這樣嗎？
跨語言大腦功能運作研究 打破左、右腦功能迷思
台灣、英語有訣美國、竅左以色列與西班牙四國共18名研究人員，腦訓包括台灣中研院院士曾志朗、練先理解中央大學認知神經科學研究所所長吳嫻、唸後陽明神經科學研究所前所長郭文瑞、字詞台師大教育心理與輔導學系副教授李俊仁，學習效組成跨國研究團隊，歷經四年首度證實，學習中文、英語、希伯來語及西班牙語這四種語言，以聽覺、及視覺辨識字詞都是靠左腦運作，推翻以往「中文學習靠右腦、英文學習靠左腦」的觀念。
這項刊登在2015年12月15日《美國國家科學院院刊》（PNAS vol.112，no.50）的研究，一種語言21人，共有84人參與受試，受試者接受核磁共振腦造影技術，並進行腦部攝影。研究團隊分析受試者的腦造影發現，無論是哪種語言，受試者以聽覺、視覺辨識字詞時的形音義轉換，左腦左下葉的功能運作非常一致，並非傳統研究認為學習不同語言有左、右腦之分。
這項研究也是首次針對四種語言、以同樣實驗程序進行跨國腦造影比較，是國內少見跨校、跨國、跨領域整合的成功實例。
左腦運用區塊大 背後運作歷程需進一步探討
研究團隊發現，人類大腦在進行視覺閱讀、聽覺閱讀時，不分語言種類，使用頻率較高的皆為左腦。如下圖，藍色是視覺閱讀詞彙時，大腦運作的區塊；綠色則是聽覺辨識字詞時，大腦運作的區塊；而紫色為兩者重疊區塊，顯示左腦運用區塊較大。
Photo Credit: 國立臺灣師範大學 研究團隊成員、台師大教育心理與輔導學系副教授李俊仁說，這次研究主要證實的是，不同語言閱讀、書寫的大腦運作模式都大同小異，但運作區塊和活化模式一致，不代表背後運作歷程完全相同，這部份還可以進一步深入探討。
學語言，口語訓練很重要
傳統研究認為，學語言以「視覺」和「圖像」訓練閱讀就好，但從這次研究發現，加入「聽覺」和「字音」訓練也可幫助閱讀。
中央大學認知神經科學研究所所長吳嫻則談到，本次研究顯示，學習語言大部份靠左腦運作，因此，先學會唸、再理解字詞背後的規則和邏輯，學起語言比較有效。
中研院院士曾志朗說：「可見人類運用語言的方式『大同小異』！」他提到，語言是人類文明的象徵之一，如今透過新技術有機會窺探人類認知行為演化的奧秘，有助於人類智慧的發展。未來還可發展語言相關的疾病研究，如失語症、失讀症等，或中風後大腦語言區受損的復健療方也有機會改良。
資料來源：
跨國研究破迷思 學語言用左腦（台師大）
跨國研究解迷思 英文左腦 中文右腦？錯 都靠左（中時）
右腦學中文 左腦學英文？ 錯誤迷思！（聯合）
腦造影證明 語言閱讀靠左腦處理（自由）
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